21/2/17

Pintura efervescent


 
Hi ha moltes maneres de pintar, especialment si tenim nocions científiques i un xic d' imaginació ( si no és el cas, sempre tenim la xarxa per consultar). En el pati científic dels més grans hem volgut aprofitar la reacció química del bicarbonat i el vinagre per pintar. 



Material 
  • Vinagre clar
  • Bicarbonat
  • Plat o safata
  • Pintura de tots colors ( o millor colorant alimentari)
  • Pinzells
  • Xeringues
 Procediment
Us expliquem de la forma segura, ja que nosaltres, inicialment no ens ha sortit del tot. Un dels grups ha decidit fer vinagre de colors. Una vegada han tingut els colors triats, han posat una capa de bicarbonat dins el plat o safata. Tot seguit amb la xeringa anaven deixant el vinagre acolorit damunt el bicarbonat. La reacció d' efervescència acolorida ha estat fantàstica. 

Globus i clauetes

Un globus peta amb una claueta, no hi ha dubte. Però i amb moltes clauetes disposades de forma regular?



Material:
  • 2 bases de cartró
  • 4 broquetes
  • Clauetes, tantes com vulgueu
  • Un globus inflat.



Feu el muntatge tal i com el veieu en les imatges. Per dur a terme l' experiment mireu bé els vídeos.

   
Resultat:
El globus, tot i pressionar-lo contra la base de clauetes, triga més en petar. Això és degut a que la força i el punt de  pressió queda repartit entre tota la base.


En Raúl ens explica el robot que ha programat amb el seu grup. Un robot que detecta el moviment. 

Bombolles resistents!!

Resultat d'imatges de bombolles 
Coneixiem aquest experiment des de la màgia, però està clar que la ciència explica mooooltes més coses!!! Recuperem un dels vídeos de 5è. Demostració feta als alumnes de P-5.
Molt ben explicat noies!!!

19/11/16

Bloc i Aules en marxa!

Fa temps que tenia el blog aturat per cansament i manca de temps, entre d' altres coses. Tot i així, l' aula de ciències ha seguit molt activa i el registre de les activitats s' ha anat actualitzant, i ara a punt d' anar-se publicant poc a poc.
Enguany l' escola ha tingut un increment d' alumnat important degut a una reestrucutració que el Departament d' Ensenyament ha fet a nivell de Municipi. Això ha fet que haguèssim de reorganitzar els espais de l' escola per adaptar-nos a la nova realitat, de cop hem passat a ser 3 línies completes de primària.
L' aula de ciències ha estat ubicada en els barracons amb dos espais ben diferenciats: Laboratori com a tal i Museu.
A més a més d' aquests canvis, també ens hem decidit per un canvi metodològic que fèia temps era motiu de debats entre els mestres. Així doncs hem passat de l' ús de llibres de text i el mestre com a centre d' atenció a l' aula al treball per projectes i l' alumnat ser el protagonista del seu propi aprenentatge (en aquests moments totes i tots estem aprenent i adaptant-nos, amb l' esforç de sortir de la zona de confort en la que ens trobàvem..).
Tots aquests canvis han fet que l'aprenentatge de les ciències encara sigui més present i vital per a nosaltres; ja que el mètode científic és, per excel·lència, la base de l' aprenentatge per projectes.
Les ciències experimentals, entorns d' aprenentatge com l' hort i la bassa són i seran la nostra base per arribar a tenir un alumnat el més competent possible davant una societat canviant.

Aquí us deixo unes imatges amb els espais del Laboratori i el Museu que han estat ordenats i posats a punt amb la valuosa col·laboració de famílies de l' escola.

Més avall  trobareu les primeres imatges dels patis científics d' aquest curs amb imatges d' algunes sessions 
d' experimentals. A més a més, aquest mes de novembre 
(setmana del 14 al 18) hem dedicat la setmana de la ciència als LLEGUMS, també teniu imatges de la Fira de la ciència i, poc a poc aniré penjant els vídeos específics de cada experimentació.

Nous espais on PhotoPeach

Setmana de la ciència: La Fira

Aquest novembre hem tingut una setmana científica diferent a la dels anys anteriors. Aquesta vegada tots els cursos hem dedicat la setmana completa a la ciència. Hem parat el ritme normal per a dedicar-nos de ple als llegums, ja que el 2016 és l' any Internacional dels llegums.
Investigació sobre els llegums, què són, d'on provenen, tipus, propietats, física i llegums, receptes, tast, intercanvis de coneixements entre grans i petits,....
A més de tot això els de 5è han preparat demostracions científiques per a totes les classes de l' escola i, en finalitzar la setmana, i com a cloenda d' aquesta, hem pogut gaudir d' una Fira de la Ciència tranquil·la, amb molt èxit d' assistència i amb unes cientifiques i científics molt ben preparats. Enhorabona a tots ells!!
Us deixem un tast de la Fira el 1r vídeo de 5è (degut a permisos d' imatge el video s' ha hagut de retallar).

Tensió superficial de l' aigua

Hem volgut experimentar amb l' aigua i les seves propietats (una d' elles). L' aigua té una capa fina  i invisible als ulls, en alguns llocs se l' anomena pell de l' aigua. Aquest tel fa que alguns cossos surin durant una estona sense cap mena de suport. 
Material
  • Bols o recipients amb fondària 
  • aigua
  • clips
  • gotes de sabó fairy 
Procediment
  1. Omplim els bols d' aigua .
  2. hi col·loquem els clips molt poc a poc, de forma que surin ( costa molt, hem de procurar no moure la taula i trobar la manera més idònia per tal que surin)
  3. Un cop ho hem aconseguit, hi aboquem unes gotes de sabó. Ràpidament veiem que els clips s' enfonsen. 
Conclusions
Això succeeix perquè el sabó trenca la capa superficial de l' aigua. És una explicació per entendre per què es neteja millor amb sabó que amb aigua.





 

Fem Slime o blandiblú

De blandiblú ja n' haviem fet en vàries ocasions. Aquesta vegada però, l' hem fet amb ingredients ben naturals, sense bòrax. 
No ens ha sortit ben bé, però l' efecte i com fer-ho ens ha quedat molt clar.
Material
100gr de cola blanca
150ml d'aigua d' aigua tèbia
1 cullereta mida cafè de midó per planxar o maizena.
Procediment
  1. Barregem la meïtat de l' aigua tèbia amb la maizena o midó.
  2. Ben remenada aquesta barreja, l' afegim a la cola blanca,
  3. Seguim remenant amb paciència, fins que es vagi espessint. Tingueu en compte que la textura adequada la tindreu quan es refredi. 
  4. Hi podeu posar colorants alimentaris ( nosaltres no ho hem fet).
  5. En finalitzar repartim l' slime amb bossetes de plàstic, on es conservarà millor.
Us deixo l' enllaç del bloc manetesicosetes on fan el mateix amb colors fluorescents. 





 
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...